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家访记实表(已填好)

来源:本站原创发表时间:2019-06-10访问次数:

  家访记实表(已填好)_其它_工做范文_适用文档。家 访 2018 年 9 月 12 日 学生 张 姓名 家长 张 姓名 时 间 学生正在校表示:该生正在校很是地卑沉教员和同窗,集体荣誉感强,乐于帮 家 访 内 容 人。 家访内容:(学生正在家

  家 访 2018 年 9 月 12 日 学生 张 姓名 家长 张 姓名 时 间 学生正在校表示:该生正在校很是地卑沉教员和同窗,集体荣誉感强,乐于帮 家 访 内 容 人。 家访内容:(学生正在家进修、糊口等环境:) 孩子正在家卑沉长辈,关怀他人。自动为父母做一些力所能及的工作,也 恰当地做一些家务。正在进修方面比力自动,自动完成各科暑假功课。劳逸连系, 积极加入体育熬炼和恰当地实践勾当。 家长 看法 家长但愿教员多给孩子激励,功课时多盯紧他,家长也会积极共同教员帮 取 帮孩子更正错误谬误,养成优良的进修习惯。 家访 2018 年 9 月 17 日 学生 申 姓名 向家长报告请示学生的进修情况,探请教育体例。 家长 申 姓名 时间 家 访 内 容 家长 看法 取 (1)教员向家长反映该生近段正在校表示:该生斗胆泼辣,热心班级事物, 存心加入各类勾当并认实预备,本学期加入了区硬笔书法角逐,正在朗读和书写 方面比力凸起,可是比力粗心,好比正在听写中常常会呈现意想不到的错误,我 感受就是立场问题,期望该生再细心点,正在期末测验中取得优异成就。 (2)家长暗示会存心共同教员,督促该生认实查抄,做好复习。 做为家长看到孩子发生如斯大的变化:进修方式的改良、糊口自理能力的 加强、小我质量的提拔。做为家长实的很是地欢快和安心。感激学校、感激老 师!我们将自始自终地积极共同教员和学校,祝福嘉祥越来越好! 家 访 2018 年 9 月 30 日 学生 苏 姓名 家长 苏 姓名 时 间 家 访 内 容 家长 看法 取 (1)家长向教员反映该生正在家表示:孩子正在家十分听话,妈妈不正在家的时候可以或许做 些简单的饭菜。父母对她的进修成就很是关怀,凡是需要的册本,虽然经济前提无限但还 是尽量满脚孩子。 (2)教员向家长报告请示孩子正在校表示:该生十分认实,做为语文课代表,从收功课到 功课查抄到放置早自习都很存心,是教员的得力帮手。从该生的家庭功课可以或许看抵家长的 细心和关心,但该生的心理本质还有待熬炼,正在加入大赛时往往怯场。我期望她能多存心 加入一些勾当,及时调理心理形态。 家长对孩子正在学校的健康成长很欣慰,认为孩子正在学校各方面都获得了锻 炼,但愿学校此后也能多组织各类勾当,让孩子们能从勾当中获得熬炼,培育 孩子健康人格。 家访 2018 年 10 月 15 日 学生 杨 姓名 家长 杨 姓名 时间 家 访 内 容 家长 看法 取 家访或欢迎家长次要事由 向家长报告请示学生的进修情况,探请教育体例。 (1)其姐姐反映父母干活很忙,很少干预干与该生的进修,所以对其进修状 况也不是很清晰。 (2)教员向其家长反映该生进修情况:近段时间,该生正在进修上有所进 步,比力较着的是听写和课外功课,书写也比力整洁规范,但仍是经常不完成 功课。教员提示过多次,但结果不较着。该生脑子很矫捷,期望家长正在孩子的 进修上多用存心,多督促一下。 家长暗示必然积极支撑学校和教员的工做,共同教员配合办理好孩子的学 习和糊口,也但愿学校能继续严酷办理,狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子 养成更优良的各类习惯。 家访 2018 年 10 月 28 日 学生 王 姓名 家长 王 姓名 时间 向家长反映孩子正在校进修情况,参议若何提高该生的进修成就。 家 访 内 容 家长 看法 取 教员向家长反映情况:该生正在校比力听话,也能融入到群众中,本学期书写 前进很大。但进修缺乏盲目性,天天不完成功课,每一天都是操纵课间和半夜时 间来完成,经常给小组丢分,因而进修成就也不抱负,最根基的字词犯错也良多, 让教员很是头疼。教员期望家长能督促孩子认实完成功课,终究这是一个巩固的 过程,同时做好预习和复习。可以或许谅解家长忙于生计,但孩子是父母的沉心所正在, 抽一些时间问一下孩子的进修情况,让孩子感遭到立场的主要。 家长对学校和教员的工做很对劲,感激教员们为孩子的耐心付出,但愿正在今 后能继续加强对孩子的进修的,让孩子能缩小取同窗的差距。 家访 2018 年 11 月 10 日 学生 尹 姓名 教员向家长反映情况: 家长 尹 姓名 时间 家 访 内 容 家长 看法 取 该生是一个十分伶俐的男孩,若是能踏结壮实进修,就应很超卓,可是贫乏 优良的进修习惯和结实的根本学问。正由于如斯,孩子学起来十分费劲,也就大 大降低了进修的自动性和用。上课由于听不懂,所以经常做小动做,课下做 业也不克不及按时完成,由于有一些背叛心理,所以和同窗的关系也不是很和谐。我 感觉我们起首就应做的就是让该生可以或许静下来,从最根基的学问起头补,也许这 是一个迟缓的过程,但倒是无效的。从孩子日常平凡听写和思维的情况来看,他有很 大的成长潜力,所以有时候感觉个性可惜,期望家长能共同一下,为孩子的未来 多着想。 但愿正在校期间,教员可以或许愈加严酷的监视、办理,督促其工整的书写,敏捷 的完成功课,改掉拖沓的弊端,养成优良的进修习惯,提高进修质量。



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